Las TIC y las tecnologías en el multigrado

  Link de la revista ganadora, da clic sobre la imagen que se muestra para poder acceder a ella 👈 👈 👈 Desde mi criterio cada revista presentada por los diversos equipos que formamos en clase, fue muy única y particular. En ellas se mostraron una variedad de diseños tanto llamativos formales y creativos. Sin embargo, algunos de ellos presentaban mucho texto el cual, debido a la extensa cantidad de palabras no se podían presenciar bien las imágenes puesto que estaban muy pequeñas y la mayor parte de cantidad de cada página era ocupada por las letras del texto que contenía cada tema. Asimismo, durante las exposiciones fueron opiniones muy variadas, pero algo que me llamó mucho la atención fue que algunos equipos no le brindaban importancia a la hora de presentar sus revistas digitales, ya que mientras algunos de los mismos miembros de su equipo se encontraban exponiendo y presentando su revista. El resto de sus compañeros solamente se reía o comenzaban hablar entre ellos mismos, si...

  En este apartado se encuentra la actividad número once de la unidad 2, misma que fue realizada en equipos. En ella se encuentra la revista digital, la cual trata acerca de una nueva modalidad para informar, entretener y/o educar al público; Incluye la conceptualización de los contenidos vistos en la unidad como: características, utilidad y usos, tipos, pasos para su creación y aplicaciones gratuitas y de fácil acceso. Haz clic en la imagen que se muestra a continuación para acceder.  

  En este apartado se encuentran algunos de los temas adicionales que también formaran parte de la revista digital. Si quieres conocer mas sobre ellos da clic en la siguiente imagen. 👇👇👇

  Haciendo clic en la siguiente imagen que se muestra a continuación podrás acceder a la actividad #9 de la unidad 2, la cual se realizo por el equipo 1_magenta, en ella se presenta toda la información necesaria para saber lo que es una revista digital y como es que se diseña. Clic aquí 👇👇

  Antecedentes de la teoría conectivista Basado en el podcast presentado por el equipo yo entendí que los orígenes del conectivismo, parte de la necesidad de algunos miembros de la comunidad científica actual en el ámbito pedagógico y de historia de la educación de reflejar un recorrido histórico plausible que muestre la evolución de este ámbito hasta el día de hoy.  El Conectivismo sirve para interpretar y comprender los procesos asociados al aprendizaje y la adquisición de conocimiento en el mundo actual, especialmente en lo referido a la evolución tecnológica de las redes sociales y a ambientes multiformales de aprendizaje, mediación y recreación de situaciones de aprendizaje ligados a las tecnologías. Teoría del caos y conectivismo Esta teoría según lo explicado es una teoría del aprendizaje promovido por dos autores en especial, los cuales son Stephen Downes y George Siemens el Conectivismo y la Teoría del caos en la educación se produce a través de las conexiones dentro ...